Paryavaran Adhyayan Ka Sikshan Sastra Syllabus
पर्यावरण अध्ययन का शिक्षण-शास्त्र सिलेबस
अगर आप बिहार डी.एल.एड फर्स्ट ईयर पेपर F-11 पर्यावरण अध्ययन का शिक्षण-शास्त्र सिलेबस (Paryavaran Adhyayan Ka Sikshan Sastra Syllabus ) की तैयारी कर रहे है और उसके लिए F-11 पर्यावरण अध्ययन का शिक्षण-शास्त्र सिलेबस (Paryavaran Adhyayan Ka Sikshan Sastra Syllabus ) को देखना चाहते है तो आप सही जगह है क्योकि यहा बिहार डी.एल.एड फर्स्ट ईयर पेपर F-11 पर्यावरण अध्ययन का शिक्षण-शास्त्र का सिलेबस दिया गया है |
VVI NOTES .IN के इस पेज में FULL , PASS MARKS , PRACTICAL MARKS की भी जानकारी दी गयी है , जिनसे विद्यार्थी को BIHAR D.El.Ed 1ST YEAR PAPER F-10 Paryavaran Adhyayan Ka Sikshan Sastra Syllabus के बारे में सभी जानकारी हो जाये |
| Topic | पर्यावरण अध्ययन का शिक्षण-शास्त्र सिलेबस |
| Course | Bihar D.El.Ed. 1st Year Paper-10 Syllabus |
| Paper Code | F-10 |
| FULL MARKS | (40+10) = 50 |
| PASS MARKS | 45% ( थ्योरी एवं प्रैक्टिकल दोनों में अलग अलग 45 % मार्क्स आना चाहिए ) |
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- इकाई-1 : पर्यावरण अध्ययन की अवधारणा
- इकाई-2 : पर्यावरण अध्ययन के संदर्भ में हमारा एवं बच्चों का परिवेश
- इकाई-3 : पर्यावरण अध्ययन का शिक्षणशास्त्र (शिक्षण-अधिगम विधियाँ)
- इकाई-4: पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण में शिक्षक की भूमिका तथा आकलन एवं मूल्यांकन
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इकाई-1 : पर्यावरण अध्ययन की अवधारणा
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- (i) – प्रकृति एवं क्षेत्र
- (ii) उद्देश्य एवं महत्त्व
- (iii) राष्ट्रीय पाठयचर्या की पाठ्यचर्या की रूप-रेखा-2005 एवं बिहार पाठयचर्या की रूप-रेखा-2008 के संदर्भ में पर्यावरण अध्ययन
- (iv) पर्यावरण स्तर के पाठ्यक्रम में पर्यावरण अध्ययन का संयोजन व विस्तार : पर्यावर्णीय प्रकरण (थीम) के प्रमख आधार परिवार एवं मित्र, जल. भाजन, आवास, यात्रा, वस्तुओं का निर्माण एवं व्यवहार
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इकाई-2 : पर्यावरण अध्ययन के संदर्भ में हमारा एवं बच्चों का परिवेश
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- (1) बच्चों के परिवेश सम्बन्धी अनुभव, शिक्षण के आधार के रूप में।
- (ii) परिवेश की विविधता की समझ।
- (iii) अपने परिवेश से अन्य परिवेशों की तुलना ।
- (iv) परिवेश सम्बन्धी सूचनाओं का संग्रह एवं विश्लेषण ।
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इकाई-3 : पर्यावरण अध्ययन का शिक्षणशास्त्र (शिक्षण-अधिगम विधियाँ)
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- पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण उपागम में विविध शिक्षण विधियों का प्रयोग करके इसे रोचक व सार्थक बनाना इस इकाई का प्रमुख उद्देश्य है । प्रस्तुत इकाई प्रशिक्षुओं को पर्यावरण अध्ययन की विविध-विधियों से परिचित कराती है तथा अपने परिवेश एवं पर्यावरण को समझने का तौर-तरीका बताती है |
- (i) खोज/अन्वेषण विधि
- (ii) प्रोजेक्ट विधि
- (ii) परिभ्रमण एवं सर्वेक्षण विधि
- (iv) प्रयोग विधि
- (v) गतिविधि आधारित शिक्षण उपागम
- (vi) सामूहिक क्रिया-कलाप
- (vii) प्रदर्शनी/चर्चा एवं संवाद आधारित विमर्श
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इकाई-4: पर्यावरण अध्ययन के शिक्षण में शिक्षक की भूमिका तथा आकलन एवं मूल्यांकन
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- (i) पर्यावरण अध्ययन की कक्षा में शिक्षक की भूमिका
- (ii) कक्षा के बाहर और भीतर की गतिविधियों का आयोजन एवं संगठन कैसे जुटाएँ सामग्रियाँ
- (iv) आकलन :-
- — अपने अध्यापन कार्य का विश्लेषण एवं सुधार का आधार
- — विद्यार्थियों के कार्यों का बहु-आयामी आकलन
- — सतत् एवं व्यापक मूल्यांकन प्रक्रिया
- —सीखने के संकेतकों की समझ
- — आकलन सम्बन्धी सूचनाओं का इस्तेमाल : रिपोर्टिंग और फीडबैक
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