(A) केवल पाठ्यपुस्तक के प्रश्नों के उत्तर लिखवाना

(B) बच्चों को चर्चा, संवाद और अपने अनुभव साझा करने के अवसर देना

(C) हर उत्तर को शिक्षक द्वारा पहले से निर्धारित करवाना

(D) गलत उत्तर देने पर बच्चे को बोलने से रोक देना

(A) पाठ को केवल जोर से पढ़वाना

(B) पाठ याद करवाकर शब्दशः उत्तर लिखवाना

(C) पाठ से पहले, दौरान और बाद में अर्थपूर्ण प्रश्न पूछना

(D) केवल कठिन शब्दों के अर्थ लिखवाना

(A) कर्ता कारक

(B) कर्म कारक

(C) संप्रदान कारक

(D) अपादान कारक

(A) इसे पूरी तरह कक्षा से बाहर रखना चाहिए

(B) इसे सीखने में सहायक संसाधन के रूप में उपयोग करना चाहिए

(C) केवल परीक्षा के समय इसका प्रयोग करना चाहिए

(D) मातृभाषा बोलने वाले बच्चों को अलग समूह में रखना चाहिए

(A) नियमों को रटवाकर उदाहरणों से बचना

(B) व्याकरण को भाषा के वास्तविक प्रयोग और संदर्भ से जोड़ना

(C) हर गलती पर तुरंत दंड देना

(D) केवल परिभाषाएँ लिखवाना