VBSPU B.Ed SECOND SEMESTER ALL PAPER NOTES
| TOPIC | वीर बहादुर सिंह पूर्वांचल विश्वविद्यालय बी.एड द्वितीय सेमेस्टर के नोट्स |
| विषय | (1) Knowledge & Curriculum
(2) Educational Technology & ICT (3) Pedagogy-I (4) Pedagogy-II |
| सेमेस्टर | द्वितीय सेमेस्टर |
| lnfo | इस पेज में वीर बहादुर सिंह पूर्वांचल विश्वविद्यालय बी.एड द्वितीय सेमेस्टर के सभी (चार पेपर) के नोट्स दिया गया है | |
201 Knowledge & Curriculum Notes
| विषय | Knowledge & Curriculum Notes |
| पेपर | 201 |
| विश्वविद्यालय | वीर बहादुर सिंह पूर्वांचल विश्वविद्यालय बी.एड द्वितीय सेमेस्टर |
| सेमेस्टर | द्वितीय सेमेस्टर |
| lnfo | यहा वीर बहादुर सिंह पूर्वांचल विश्वविद्यालय बी.एड द्वितीय सेमेस्टर के पेपर -201 Knowledge & Curriculum दिया गया है | |
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प्रथम प्रश्न-पत्र (201)
ज्ञान एवं पाठ्यक्रम
(Knowledge and Curriculum)Syllabus
Unit-I
• Knowledge and Information: Difference and similarity between the two.
• Levels of Knowledge: The taxonomic perspectives and the Indian view of knowledge.
• Relating knowledge to various context of education – formal, non-formal and informal.
Unit-II
Curriculum Determinants and Considerations:
(1) Socio cultural context of students-multi-cultural and multi lingual aspect.
(ii) Learner characteristics.
(iii) Teachers’ experiences and concerns.
(iv) Critical Issues : Environmental concerns, gender differences, inclusiveness, value concerns and issues, social sensitivity.
Unit-III
Curriculum Development
• Understanding different approaches to curriculum development: Subject- centred; environmentalist (incorporating local concerns); behaviourist; competency-based (including ‘minimum levels of learning’); learner- centred and constructivist.
• Process of curriculum making:
(i) Formulating aims and objectives (based on overall curricular aims and syllabus)
(ii) Criteria for selecting knowledge and representing knowledge in the form of thematic questions in different subjects.
(iii) Organising fundamental concepts and themes vertically across levels and integrating themes within (and across) different subjects.
Unit-IV
School: The site of curriculum Engagement:
Teachers’ role and support in:
•Transacting curriculum’, ‘developing curriculum’, ‘researching curriculum’
•Space for teacher as a critical pedagogue
•Role of external agencies in providing curriculum and pedagogic supports to teachers within schools – local, regional, national.
समय: 3 घण्टे ]
बी.एड. प्रथम वर्ष (द्वितीय सेमेस्टर)
प्रथम प्रश्न-पत्र (201)
ज्ञान एवं पाठ्यक्रम
पूर्णांक : 90
खण्ड ‘अ’: अतिलघु उत्तरीय प्रश्न (निर्धारित अंक 10 x 2 = 20 )
प्रश्न 1. इस प्रश्न के सभी भागों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक भाग का उत्तर लगभग 50 शब्दों में दीजिए।
(i) कोठारी आयोग का मूल्यांकन कीजिए।
(ii) शिक्षा का संकुचित अर्थ बताइए।
(iii)शिक्षा के अभिकरणों की तालिका बनाइए।
(iv)अनुप्रयोग के प्रकार बताइए।
(v) मूल्य क्या है? इसके प्रकार लिखिए।
(vi) पाठ्यक्रम में लैंगिक भेद-भाव ।
(vii) शिक्षण अधिगम प्रदान करने की विधि बताइए।
(viii) व्यवहारवादी उपागम क्या है?
(ix) अनुभव केंद्रित पाठ्यक्रम।
(x) बाल केन्द्रित शिक्षा क्या है ?
खण्ड ‘ब’:लघु उत्तरीय प्रश्न (निर्धारित अंक 5 x 8 = 40 )
नोट :सभी प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न का उत्तर लगभग 200 शब्दों में दीजिए।
प्रश्न 2.भावात्मक पक्ष के उद्देश्य एवं प्रकार बताइए।
अथवा अवबोध से आप क्या समझते हैं?
प्रश्न 3. शिक्षा का शाब्दिक अर्थ बताइए ।
अथवा औपचारिक शिक्षा की विशेषताएँ बताइए।
प्रश्न 4. पाठ्यक्रम के सामाजिक निर्धारक तत्त्वों को बताइए। अथवा सामाजिक आधार पर पाठ्यक्रम का स्वरूप बताइए ।
प्रश्न 5. विषय-केन्द्रित पाठ्यक्रम की व्याख्या कीजिए। अथवा दक्षता आधारित उपागम को बताइए।
प्रश्न 6. शैक्षिक उद्देश्यों के निर्धारण के मापदण्ड का वर्णन कीजिए।
अथवा एक अच्छे पाठ्यक्रम की क्या विशेषताएँ होनी चाहिए?
खण्ड ‘स’ : दीर्घ उत्तरीय प्रश्न (निर्धारित अंक 2 × 15 = 30 )
नोट : किन्हीं दो प्रश्नों के उत्तर दीजिए। प्रत्येक प्रश्न का उत्तर लगभग 500 शब्दों में दीजिए।
प्रश्न 7.ज्ञान से आप क्या समझते हैं? इसके प्राप्ति के तरीके का संक्षिप्त विवरण दीजिए।
प्रश्न 8. अधिगमकर्त्ता की प्रमुख विशेषताओं का वर्णन कीजिए।
प्रश्न 9. पाठ्यक्रम के निर्माण में प्रमुख सिद्धान्तों का वर्णन कीजिए
प्रश्न 10. पाठ्यक्रम के सिद्धान्त में पाठ्यक्रम का एक उत्पाद के रूप में व्याख्या कीजिए।
प्रश्न 11. पाठ्यक्रम निर्माण में ज्ञान के चयन एवं प्रस्तुतीकरण का मापदण्ड बताइए।
202 Educational Technology & ICT Notes
| विषय | Educational Technology & ICT Notes |
| पेपर | 202 |
| विश्वविद्यालय | वीर बहादुर सिंह पूर्वांचल विश्वविद्यालय बी.एड द्वितीय सेमेस्टर |
| सेमेस्टर | द्वितीय सेमेस्टर |
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203 -Pedagogy-I Notes
| विषय | 203 Pedagogy-I Notes |
| पेपर | 203 |
| विश्वविद्यालय | वीर बहादुर सिंह पूर्वांचल विश्वविद्यालय बी.एड द्वितीय सेमेस्टर |
| सेमेस्टर | द्वितीय सेमेस्टर |
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204 – Pedagogy-II Notes
| विषय | 204 – Pedagogy-II Notes |
| पेपर | 204 |
| विश्वविद्यालय | वीर बहादुर सिंह पूर्वांचल विश्वविद्यालय बी.एड द्वितीय सेमेस्टर |
| सेमेस्टर | द्वितीय सेमेस्टर |
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